特色活動

              天下快意之事莫若友,快友之事莫若“玩”

              ——記高一級正月十九團隊拓展課

              文章來源:作者:單曉孜 發布時間:2017年02月24日 點擊數: 字體:

              2017216日,暖春的到來總是熱烈,冬天離別春日重逢,同學們經歷了一場別開生面的團隊拓展課,由分班初見的尷尬到不約而同的出謀劃策,僅僅用了烈日下短短的120分鐘。

              "快樂齊上陣"作為團隊拓展課的名稱體現了"團結 合作 快樂 拼搏"的主題,同學們"共同進退",一起"耍大牌",歡聲笑語中除了那份相互信任,似乎也飽含著對團隊溝通重要性的深刻認識。

               

              向前后退,默契同在

               

              午后的田徑場跑道鋪上了紅線,不同的鞋子以一致的節奏從白邊跨到了紅邊,女生不內斂含蓄,男生不快步求成,同學們在腳步上互相配合,一聲聲口號中,卻仍然互相理解,加油鼓勁"堅持住""不要急"。只要在相同時間里跨越更多腳步,就是勝利。但是對于同學們來說,"共同進退"沒有什么真正比賽的意義,更多是建立信任友誼,沖破緊張氣氛,創造共同進步的氛圍。團隊拓展課告訴同學們:在這里,你始終不是一個人,只要伸出手挽住對方,就會組成一個團結的家庭。團隊精神不是坐在課堂里看別人怎么做,等別人手把手的教導,而是在跑道上共同進退,而是從一步到千步,從我不懂到我幫你,從個人被動到自我主動。同學們在短短的幾秒中變化得既不失默契,又不失效率,實踐出真情摯意。

               

              翻牌扣牌,智慧傳遞

               

              與此同時,同學們也在體驗智力與團隊協作配合的游戲——"耍大牌",理解復雜的游戲規則成為了很多反應快同學的任務,樂于分享自己的理解,在幫助別人的同時也是在為自己的集體解決難題,每一個班里都有這樣一位循循善誘的導師,也有一群善于總結的聽眾,先智帶后智,即便是一次小游戲,也是在為班級注入互相幫助,共同進步的能量與信念。班級的角逐緊張而激烈,分秒必爭,時不我待,集體榮譽感就化成了帶動同學們奔跑的動力。一個緊接著一個,不曾中斷的接力,不曾中斷的智慧傳遞。按照正確的順序翻牌——游戲的規則爛熟于心。"你放心,我會告訴你翻哪張牌",同學們彼此分享著信息,共享著智慧,散發著獨屬于青春的活力。

               

              若知四海皆兄弟,何處相逢非故人

               

              拓展我們的能力和認識或許是傳統團隊拓展課帶給我們的,這次的課程還拓展了同學們人際交往的空間,淡化了性格差異愛好差別的分界線,每個分子融入進了自己的集體中,提升了班級中同學間的凝聚力,讓同學們在未來的道路上并肩前行,傳遞智慧。

               

               

              以下是學生體驗的感悟——

               

              跨越

              高一(18)朱苑桐

               

              你們……注意下,這樣計不了數的。我終于忍不住發出違規一般的提醒。

              星期三的下午,光景正好,是高一年級的團體拓展活動。作為裁判,我計著一個班共同進退游戲的得分;看那一個班的人肘搭肘,連成一橫排,齊步從一條白線跨到相隔半米的紅線,全體站定,又退回來,并排齊步,往往復復,三分鐘內盡可能完成更多次數。

              簡單的動作,一個人做得好,一群人就不一定;有的班做得好,有的班卻不一定。賽前準備的時候,千呼萬喚,終于在開賽前來齊了人,站好了隊。哨令一發,更是捏一把汗。

              領頭喊口號的是一個矮矮的女孩子,聲音總放不開似的。她驚惶而疑惑地看著我。你看……隊伍歪了,還有人沒有跨越紅線……按道理是不算數的。比比劃劃地向她解釋。

              女孩子的臉一下子漲紅了。歪了!她即刻停下喊口號,賣力卻依然小聲地對身邊的人吆喝。我們要跨過紅線。

              仿佛受了驚,一橫排的同學中有的慢了下來,左顧右盼,不知是調整自己的步伐,還是應該跟上別人的步伐。中間的人狠狠地邁大步子,足足比紅線要遠十多厘米,斑羚渡河一般地跳;兩邊的人不明所以,挪著挪著,竟還有人站在中間不動了……眼見得原本的橫排成了海浪,此起彼伏,此消彼長……繼而成了一條扭曲的蛇,糾纏,塞滯……用尼龍繩標記的紅線,刺啦一下斷了,有人絆倒了……

              怎么回事?”“到底怎樣!”“可惡!然而……”糾纏的隊伍里紛紛涌出斥責和抱怨。完了完了,我想,就算是個不相干的裁判,也不大忍心看事情這樣的,然而……

              領頭的女孩子只是焦急地頷首。不行的……我做不到,我們班也做不到的……”假如這時不是喧鬧的下午,而是夜深人靜的時刻,她估計會哭的。

              我走上前,斟酌了許久。慢慢來吧,不急的,調整一下。

              女孩子緩緩仰起臉,而后思索著,于是點點頭。

              停下!全部人!停下!

              長蛇一下子停止了扭動。領頭的女孩子站在隊伍前面,鼓足了氣,用令人難以置信的響亮聲音喊:退回白線后面!

              排整齊了!我數一,全部人跨過紅線!

              回歸直線的橫排,緩緩開始動了,就像綠皮車一樣吞吐。

              “同學們,大家聽我口號!一!二!

              慢慢地,便不是歪歪扭扭的蛇,而是一排氣勢恢宏的禮兵。藍得耀眼的天空下,這個班級猶如黃金鑄就的兵團,大踏步,跨越那條被重新拉直的紅線,無一掉隊。領頭的女孩子挺直腰板,微風悄悄揚起她自信的發梢,她沒有發覺——她和她的集體在一起,跨越了曾經所說的做不到

              比賽很快結束了。女孩子帶著歉意和羞澀的笑容回到人群里。一陣震耳欲聾而令人動容的歡呼,比任何其他班級都要熱烈,在綠茵上迸溢,流淌。

              我看著計分表。這個集體或許不是得分最多的,但這絕對是全場的榜樣。在這個黃金鑄就的下午,他們跨越的不僅僅是一道線,也是“做不到”“不可能,更是初來乍到的一群人之間所有的冰冷隔閡。

                  我想,團體拓展的意義,不過于此:跨越——跨越過所有曾經畏懼的艱難,跨越到一個更新更完美的彼岸;最關鍵的,跨越時,我們同在!

              翻牌扣牌,智慧傳遞

              今天開始我們wonder-four

              跨越——跨越過所有曾經畏懼的艱難

              快樂齊上陣

              若知四海皆兄弟,何處相逢非故人

              我們同在

              向前后退,默契同在

              一起耍大牌

               

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